P.O.V jadi Guru

 Harus datang di sekolah, jam 6.30 pagi, aku sering tidak sempat sarapan. 

Padahal, pas tiba di sekolah, harus langsung siap masuk ruang kelas berdiri di depan puluhan murid-murid dengan semangat. 

Bagaimana caranya agar tubuh ini bisa tercukupi nutrisi dan sinar matahari setiap hari ? 

Satu pilihan yang bisa aku ambil adalah makan subuh-subuh. 

Bangun pagi jam 3 atau paling siang jam 3.30. 

Lanjut bersih-bersih, sholat wajib, masak, trus makan sendiri. 

Jangan lupa ambil napaaaas, bengong semenit biar bisa fokus agenda berikutnya. 

Perjalanan panjang yang penuh manusia main slip, ngebut, juga tet-tot-tet-tot, akhirnya berakhir. 

Eh, tapi besok diulangi lagi sih. Sampailah di sekolah pagi-pagi. 

Masuk di ruang guru, berkumpul dengan 30 orang yang juga punya kerjaan sama, yaitu guru. 

Kalau ada yang bawa jajanan, dikeroyok ramai-ramai sebelum jam belajar bunyi. 

Kalau ada berita heboh, digoreng ramai-ramai sebelum jam belajar bunyi. 

Kalau jam belajar bunyi, bubarlah squad guru yang bisa kumpul tiap senin sampai jumat, sepuluh atau lima belas menit tiap pagi. 

Tiba-tiba ada satu guru ngomong, "Itu murid yang namanya Koko, tugas pelajaran IPA belum ngumpulin dari lama banget! Gimana ya?" 

Bola masalah dilempar bebas ke forum squad guru. Terserah siapa yang mau tangkap. Atau bahkan boleh ditangkap bareng-bareng. 

Ternyata ada guru A yang menangkap, "muridnya dipanggil aja Bu, kalau gak, kasih ke guru BK". 

Guru B ikutan menangkap bola, "dia di pelajaran saya tugasnya lengkap," 

Guru C ternyata FOMO, "walikelasnya kali harus nasehatin", 

Saatnya Razia HP. Seru juga nih. 

Guru harus bisa menegakkan peraturan dilarang bawa HP, walaupun guru tiap saat juga bawa HP. wkwkwkwk. 

Harus bisa galak! Biar gak dianggap remeh. 

Harus bisa gaul. Biar bisa diterima. 

Matematika GAMPANG ASIK MENYENANGKAN GASING

 

Bunda Bunda yang mau anaknya suka belajar matematika, wajib kenalan dengan Gasing nih. 

Belajar Matematika jadi Gampang, Asik, Menyenangkan. 

Sampai Jumpa... 

☺️

KELAJUAN, KECEPATAN, GLB, GLBB

Bismillah. 

Murid-murid, setelah menyimak penjelasan tentang Jarak, Perpindahan, Kelajuan, dan Kecepatan, yuk isi LEMBAR KERJA DIGITAL 2

💨

Murid-murid, mari kita pahami lebih lanjut tentang GLB dan GLBB dengan SEMANGAT!!! 

Mula-mula, kamu bisa tonton video ini : Paham GLB GLBB

Alhamdulillah, sekarang kamu sudah tambah Paham kan tentang GLB dan GLBB? 

BAGUS! 😊

Jika kamu masih belum paham, ulangi lagi menonton video tadi ya! 😊 

Ulangi sampai tambah Paham 👍

Lanjuuuut 🚀

Yuk Tonton video ini: BBC FREE FALL DEMO

Pada video ini, diperlihatkan bola Bowling yang beraaat, jatuh secara bersamaan dengan bulu putih. 

Peristiwa ini dinamakan dengan GERAK JATUH BEBAS. 

Gerak Jatuh Bebas terjadi akibat tarikan GAYA GRAVITASI BUMI, yang menghasilkan PERCEPATAN GRAVITASI sebesar 10 meter / sekon^2 (10 meter per sekon kuadrat). 

Gerak Jatuh Bebas adalah peritiwa yang merupakan contoh GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN. 

Contoh lain dari GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN yaitu kendaraan yang diREM perlahan, sehingga kecepatannya berkurang secara beraturan. 

Bisalah kamu cari lagi contoh lainnya? 

Sampai sini dulu ya pembahasannya. 

Untuk bahan evaluasi harian, isilah ini ya LEMBAR KERJA DIGITAL 3

TERIMAKASIH untuk Semangat Belajarnya! 😊

semoga kita bisa ketemu di waktu dan tempat yang baik.

GERAK PADA BENDA

 BISMILLAH. 

ASSALAMU'ALAIKUM. 

MURID-MURID, PADA BAB GERAK INI, MULA-MULA KITA AKAN MEMAHAMI TENTANG BEBERAPA HAL BERIKUT: 

1. POSISI

2. JARAK

3. PERPINDAHAN

4. KELAJUAN

5. KECEPATAN

6. PERLAJUAN

7. PERCEPATAN 

OKE DEH! MARI KITA MULAI! 

LIHATLAH DENGAN TELITI, GAMBAR INI YA! 

KAMU PERLU PAHAM TENTANG KOORDINAT KARTESIUS DAHULU YA! 

KOORDINAT KARTESIUS DIGUNAKAN UNTUK MENENTUKAN POSISI DALAM PELAJARAN MATEMATIKA. TAPI, KOORDINAT KARTESIUS JUGA BISA DIGUNAKAN DALAM PELAJARAN FISIKA. MISALNYA SEPERTI GAMBAR YANG BERIKUT INI YA! 

GAMBAR PESAWAT INI, MENUNJUKKAN POSISI PESAWAT TERHADAP BANGUNAN MENARA KONTROL. BISA KITA KATAKAN BAHWA POSISI PESAWAT DI KOORDINAT (3000,2000) METER DARI MENARA KONTROL. 

KOORDINAT KARTESIUS MEMBANTU KITA MENENTUKAN POSISI SUATU OBJEK / BENDA TERHADAP OBJEK ATAU BENDA LAINNYA. 

✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈ ✈

NAH! SEKARANG LIHATLAH GAMBAR YANG BERIKUT YA! 

YUK! KITA TENTUKAN POSISI OBJEK-OBJEK YANG ADA PADA GAMBAR! 

SELANJUTNYA, YUK KITA PAHAMI TENTANG JARAK! 

JARAK ADALAH PANJANG LINTASAN YANG DILALUI OBJEK TERHADAP OBJEK LAINNYA. 

JARAK ADALAH PANJANG LINTASAN YANG DILALUI OBJEK TERHADAP OBJEK LAINNYA. 

MISALNYA BEGINI, MONA PADA GAMBAR YANG TADI,INGIN PULANG KE RUMAH. 

MONA BERJALAN MELEWATI LINTASAN YANG BERWARNA HIJAU. 

MAKA, JARAK PERJALANAN MONA ADALAH PANJANG LINTASAN HIJAU YANG SUDAH DILALUI MONA. 

JIKA MONA PULANG BERJALAN MELEWATI LINTASAN KUNING SEPERTI GAMBAR BERIKUT INI, MAKA JARAK PERJALANAN MONA BERBEDA DENGAN JARAK PADA LINTASAN HIJAU. 

YUK!!! UNDUH BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) IPA / ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 8 SEMESTER 1 DI TAUTAN (LINK) INI -->>  BSE IPA KELAS 8 SMT 1

VIDEO PERCOBAAN GERAK LURUS MENGGUNAKAN TICKER TIMER 

SUPAYA TAMBAH INGET DENGAN MATERI PELAJARAN INI, ISILAH LEMBAR KERJA DIGITAL DI GOOGLE FORM YA! TEKAN TAUTAN INI YA!

LEMBAR KERJA DIGITAL / GOOGLE FORM PERTEMUAN 1 

PEMBELAJARAN JARAH JAUUUUUUUUUH IPA FISIKA KELAS 8 GELOMBANG

ASSALAMU'ALAYKUM. 

TEMAN-TEMAN KELAS 8, APA KABAR? 

SEMOGA SEHAT SEMUA DAN TETAP SEMANGAT BELAJAR DI RUMAH. 😊

HARI INI ADALAH PERTEMUAN KE 5 PJJ IPA FISIKA. 

KITA MASIH AKAN MEMBAHAS TENTANG BUNYI. 

TAPII... SEBELUMNYA, YUK LIHAT DULU ISI GAMBAR DI ATAS 👆

PADA GAMBAR DI ATAS, KITA BISA TAHU BAHWA ADA 3 KARAKTER MUSLIM SEJATI. 

ALLAH SUBHANAHU WATA'ALA MEMBERIKAN KITA PETUNJUK DALAM ALQUR'AN, TERMASUK TENTANG KARAKTER SEBAGAI MUSLIM. 

1. UCAPANNYA SELALU BAIK

2. MENGAJAK KEPADA ALLAH - BERIBADAH DAN KEBAIKAN

3. BERAMAL SHOLEH, KAPANPUN, DIMANAPUN

ALHAMDULILLAH, HARI INI ILMU KITA BERTAMBAH LAGI, TENTANG KARAKTER MUSLIM SEJATI.

SELANJUTNYA, MARI KITA BERUSAHA UNTUK MENGAMALKAN ILMU INI. KITA BANGUN KARAKTER MUSLIM SEJATI DALAM DIRI KITA. SEMOGA ALLAH MENOLONG KITA AGAR BISA MENJADI MUSLIM YANG BAIK, DENGAN KARAKTER INI. 

🌹🌷🌹🌷🌹

TEMAN-TEMAN, MARI AWALI PEMBELAJARAN DENGAN BISMILLAH. 

MATERI TENTANG BUNYI (GELOMBANG BUNYI) ADA DI BUKU BSE IPA SEMESTER 2. 

TEMAN-TEMAN BISA BACA DI HALAMAN 126 DI BUKU BSE ITU YA. 

PENILAIAN PEMBELAJARAN HARI INI, AKAN MENGGUNAKAN GOOGLE FORM. 

TEMAN-TEMAN BISA KLIK TAUTAN (LINK) INI YA!

10 SOAL PERTEMUAN 5

SAYA YAKIN, 10 SOAL INI MUDAAAH UNTUK DIJAWAB. 

KARENA JAWABANNYA ADA DI SINIII... 

https://youtu.be/5aZ7wzizLRY 

INI ADALAH LINK VIDEO PERTEMUAN SELASA LALU, YANG SUDAH TEMAN-TEMAN TONTON DAN TULIS RANGKUMANNYA. 

SELAIN DARI VIDEO ITU, JAWABAN UNTUK GOOGLE FORM 10 SOAL PERTEMUAN 5 JUGA BISA DIDAPATKAN DI BUKU BSE IPA KELAS 8 SEMESTER 2. TEMAN-TEMAN HARUS DOWNLOAD YA! 

TEMAN-TEMAN BISA MULAI ISI GOOGLE FORM 10 SOAL PERTEMUAN 5 DARI SEKARANG YA. GOOGLE FORM DITUTUP JAM 12 SIANG NANTI. 

NAH, UNTUK MENAMBAH PENGETAHUAN TENTANG BUNYI INI, TEMAN-TEMAN BISA MENONTON VIDEO BERIKUT YA! 

COOL SCIENCE EXPERIMENT - SOUNDS

https://www.youtube.com/watch?v=-7gOyzG5Tmc

https://www.youtube.com/watch?v=utz675xmz98 

TERIMAKASIH SUDAH MENGIKUTI PANDUAN PJJ IPA FISIKA INI. 

ALHAMDULILLAH. 

SEMOGA KITA DIKARUNIAI ILMU YANG BERMANFAAT OLEH ALLAH SUBHANAHU WATA'ALA. AAAMIIN. 

SAMPAI JUMPA... SAYOUNARA..

WASSALAMU'ALAIKUM WAROHMATULLAHI WABAROKATUH. 

PEMBELAJARAN JARAK JAUUUUUH ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB MAGNET PERTEMUAN 5

 BISMILLAH. 

ASSALAMU'ALAIKUM WAROHMATULLAHI WABAROKATUH. 😊

AHLAN WA SAHLAN? 

MURID-MURID SEHAT SEMUA? 😄

SUDAH BACA DOA PAGI ? 

YUK BIASAKAN BACA DOA INI :) 

🌷🌻🌷🌻🌷🌻🌷

AWALI JUGA YA, WAKTU PEMBELAJARAN INI DENGAN BISMILLAH. 

HARI INI, SENIN 1 FEBRUARI 2021. ALHAMDULILLAH. 

Saya senaaang sekali, melihat video hasil praktek membuat magnet dari teman-teman semua. :) Iya, dari kalian. Thank you Gaes! 

Pertemuan ke LIMA - pada hari ini, saya ingin membahas tentang CARA PENENTUAN KUTUB MAGNET. Kalian kan sudah berhasil membuat magnet sendiri, nah, setelah ini, kalian juga bisa menentukan kutub magnet yang kalian buat itu. InsyaaAllah. 

Makaaa... dariii... ituuu... 

Teman-teman, tontonlah video ini ya: 

 VIDEO 1

 VIDEO 2

 VIDEO 3

💯💯💯💯💯

Oh iya! Teman-teman juga harus tuliskan nama dan kelas di kolom komentar di bawah ya! Thank you. 

Nahhhh! Setelah menonton 3 video tadi, apakah teman-teman sudah bisa menentukan kutub magnet buatan sendiri? Mudah kan menentukan kutub magnet?

Ternyata, ketika membuat magnet dengan aliran listrik, kita harus melilitkan kawat dengan TERATUR ya! Agar paku yang dililit kawat bisa menjadi magnet. 

Dan, ketika membuat magnet dengan cara menggosok, kita harus memperhatikan ARAH gosokan magnetnya ya! Arah menggosoknya harus satu arah. 

🍅🍅🍅🍅🍅

Teman-teman, sudah tau belum, PRINSIP PENGULANGAN dalam belajar? 

Maksudnya, jika kita mengulang-ulang mempelajari satu hal, insyaaAllah, hal yang kita pelajari itu akan terREKAM kuat di memori ingatan kita yang disebut LONG TERM MEMORI. 

Jadiiii, kalau teman-teman ingin sukses dalam pelajaran sekolah, teman-teman harus rajin mengulang-ulang pelajaran. Termasuk, mengulang-ulang menonton video yang tadi saya bagikan. 

InsyaaAllah. 

Berikut ini, penjelasan tambahan tentang cara menentukan kutub magnet. Semoga menambah pemahaman teman-teman ya! 

.

1. Membuat magnet dengan cara digosok yang benar adalah …

Pembahasan

Pembuatan magnet dengan cara menggosok dilakukan dengan cara menggosokan magnet pada benda yang hendak dijadikan magnet, di mana penggosokan dilakukan pada satu arah. 

Kutub-kutub yang terbentuk pada benda yang dijadikan magnet bergantung pada kutub magnet yang digunakan untuk menggosok. 

Jika kutub magnet yang digunakan untuk menggosok adalah kutub utara maka ujung terakhir benda yang digosok menjadi kutub selatan. Sebaliknya apabila kutub magnet yang digunakan untuk menggosok adalah kutub selatan maka ujung terakhir benda yang digosok menjadi kutub utara.

👍👍

2. Cara membuat magnet ini dan kutub yang diberi tanda X adalah …

Pembahasan
Gambar di atas menunjukkan pembuatan magnet dengan cara dialiri arus listrik. 

Arah tanda panah = arah arus listrik. 

Kutub magnet diketahui menggunakan aturan tangan kanan.
Rentangkan tangan kanan lalu posisikan agar telapak tangan menghadap ke langit, tegakkan ibu jari dan tekukkan keempat jari yang lain. 

Arah keempat jari yang ditekukan = arah arus listrik. 

Arah ibu jari = arah kutub utara medan magnet = kutub X.

👍👍

3. Batang besi akan dibuat menjadi magnet dengan cara seperti gambar dibawah ini.

Kutub-kutub magnet yang terjadi pada batang besi adalah….

Pembahasan
Gambar di atas menunjukkan pembuatan magnet dengan cara menggosok.
Pembuatan magnet dengan cara menggosok dilakukan dengan cara menggosokan magnet pada benda yang hendak dijadikan magnet, di mana penggosokan dilakukan pada satu arah. Kutub-kutub yang terbentuk pada benda yang dijadikan magnet bergantung pada kutub magnet yang digunakan untuk menggosok.
Jika kutub magnet yang digunakan untuk menggosok adalah kutub utara maka ujung terakhir benda yang digosok menjadi kutub selatan. Sebaliknya apabila kutub magnet yang digunakan untuk menggosok adalah kutub selatan maka ujung terakhir benda yang digosok menjadi kutub utara.
Pada gambar di atas, kutub selatan digunakan untuk menggosok sehingga B = kutub utara dan A = kutub selatan.

👍👍

Kegiatan terakhir hari ini adalah QUIZ. 

KLIK LINK QUIZ INI YA! 

QUIZIZZ PERT 5

QUIZ INI BISA DIKERJAKAN 3 KALI YA! QUIZ DITUTUP JAM 3 SORE. 

SEMANGAAAAT! 

🌾🌾🌿🌴🌴🌿🌾🌾

TERIMAKASIH. 

Sampai Jumpa... InsyaaAllah. 

Assalamu'alaikum warohmatullahi wabarokatuh. 

PEMBELAJARAN JARAK JAUUUUUUUUUH PJJ FISIKA MAGNET PERTEMUAN 4

 BISMILLAH. 

ASSALAMU'ALAYKUM. 

haaii... Apa kabar murid-murid?

Sudah berdoa? 

Sudah bersyukur? 

Sudah istigfar? 

Yuk! Istigfar.

Yuk! Bersyukur.

Yuk! Berdoa. 

Sebagai tanda bahwa kamu sudah buka ini, tulislah komentar ya! 

Tulislah Nama kamu, Kelas, boleh juga tulis curhat atau pertanyaan. 

Oh Ya! Terimakasih yaa, untuk kamu yang sudah mengerjakan tugas praktek membuat magnet. MasyaaaAllah. Kamu memang Pelajar yang Rajin. Alhamdulillah. 

Hans Christian Oersted (1820) menunjukkan bahwa arus listrik dapat menimbulkan medan magnet. 

Caranya adalah dengan mengamati pergerakan jarum kompas saat diletakkan di dekat kabel yang dialiri arus listrik. Percobaan ini kemudian dikenal dengan Percobaan Oersted. 

Arah medan magnet dan arah arus dapat di tunjukkan dengan menggunakan tangan kanan seperti Gambar berikut, I menunjukkan arus listrik dan lingkaran hijau menunjukan medan magnet.

YUK SIMAK VIDEO INI : 

Bentuk Medan Magnet 

Pertanyaan: 

Gimana cara agar kita bisa mengamati bentuk medan magnet? 

🐐🌿🐑🌿🐐🍀🐑🍀🐐

YUK SIMAK VIDEO INI : 

Cara Membuat Magnet 

Pertanyan: 

Di antara ketiga cara membuat magnet ini, manakah cara yang dapat menghasilkan magnet tetap? kenapa gitu? 

🍅🍅🍅

YUK SIMAK VIDEO INI : 

Medan magnet disekitar kawat berarus 

Pada video ini, silet yang terapung diam di air, akan bergerak setelah kawat didekatkan. 

Hal ini menunjukkan bahwa SEOLAH-OLAH ADA GAYA YANG MENARIK / MENDORONG silet itu sehingga silet bergerak sendiri. 

Silet adalah benda logam yang dapat ditarik oleh Magnet (silahkan coba sendiri deh, benarkah silet dapat menempel pada magnet?). 

Maka, percobaan ini memperlihatkan bahwa ada medan magnet di sekitar kawat yang berarus listrik. Medan magnet itulah yang membuat silet bergerak-gerak.

Pertanyan: 

1. Apa kesimpulan dari kegiatan di video #Medan magnet disekitar kawat berarus? Tuliskan dalam 1 kalimat. 

☕☕☕

YUK SIMAK VIDEO INI : 

PRAKTEK GAYA LORENTZ

PRAKTEK GAYA LORENTZ (VERSI LAIN) 

Pertanyaan:

MOTOR LISTRIK, adalah produk pengembangan dari konsep GAYA LORENTZ. 

Nah, PIKIRIN deh, BENDA APA SAJA sih, yang kerjanya pakai MOTOR LISTRIK? 

BAIKLAH. SEGINI SAJA YAAA... KEGIATAN PEMBELAJARAN JARAK JAUUUUUUUUUH PJJ FISIKA MAGNET PERTEMUAN 4. 

KAMU BOLEH ISI INI KAPAN AJA, MULAI HARI INI HINGGA PALING AKHIR YAITU SENIN TANGGAL 25 JANUARI 2021 JAM 23.00. 

PADA TANGGAL ITU, TIDAK ADA TATAP MUKA YA. SAYA HANYA AKAN BERIKAN KAMU QUIZ LIVE DI QUIZIZZ.COM 

THANKYOU. 

ASSALAMU'ALAYKUM. 

PEMBELAJARAN JARAK JAUUUUUUUUUUUUUH

 PEMBELAJARAN JARAK JAUUUUUUUUUUUUUH  A.K.A. BELAJAR DARI RUMAH

BISMILLAH. 

ALLAHUMMA SHOLLI 'ALA MUHAMMAD. 

ASSALAMU'ALAYKUM.

Pada waktu ini, saya ingin memuat materi Pembelajaran Jarak Jauh untuk murid-muridku semua. Haaii.. 

Kalian yang sekarang kelas 9, sedang mempelajari bab MAGNET dan kalian yang sekarang kelas 8, sedang mempelajari bab GETARAN-GELOMBANG. 

Saya ingin memberikan LATIHAN kepada kalian. 

Silahkan UNDUH/Download file berikut ya! 

GETARAN GELOMBANG

MAGNET

LATIHAN ini akan dijadikan QUIZ LIVE pada jam pelajaran kalian masing-masing. 

Selamat Belajar. 

Hijrah

Bismillahirrahmanirrahim.

Kita tak punya kekuatan apa-apa. Allah saja yang bisa memberikan kita kekuatan.

Hijrah.
Kita butuh kekuatan untuk bisa hijrah. Butuh pertolongan Allah, untuk Hijrah.
Hijrah ini butuh persiapan. Persiapan yang paling penting adalah persiapan Iman. Jika kita berniat untuk hijrah, iman kita haruslah kokoh, meyakini bahwa "Laa hawla walaaquwwata ilabillah".
Apa yang akan terjadi ketika kita mulai hijrah, kita tidak tahu.
Apa yang akan terjadi selanjutnya, setelah kita hijrah, kita tidak tahu.
Tapi, selama kita tahu bahwa hijrah ini adalah sesuatu yang baik, kita yakin bahwa pertolongan Allah itu dekat, kita yakin bahwa 'bersama kesulitan ada kemudahan', InsyaaAllah, apapun yang akan terjadi nantinya, kita bisa menghadapinya, dengan sabar dan tawakkaltu'alallah.

InsyaaAllah, hari ini, aku akan mulai hijrah. Bismillahirrahmanirrahim.
Hijrah ini adalah hijrah menuju kemandirian sebagai sebuah keluarga.
Hijrah dari rumah di Ciledug ke rumah  Jagakarsa.
Proses hijrah ini, melelahkan secara lahir dan batin. Alhamdulillah, ada banyak bantuan yang Allah kirim, untuk memudahkan hijrah ini.
Proses hijrah ini, harus bisa kujalani dengan tenang, tenang, tenang.
Agar dapat terpikirkan dengan baik, apa-apa saja yang perlu dan yang tidak perlu.
Bismillahirrahmanirrahim.
Laa hawla walaaquwwata ilabillah.
InsyaaAllah, semua akan berjalan dengan Baik.

tak ada yang spesial

tak ada yang spesial dariku

namun

aku sulit menutupi perasaanku

dan kurang banyak pengalaman bergaul

pipiku memerah dengan seketika

air mataku mengalir seiring aliran emosi di jantung

raut wajahku sangat mudah berekspresi sejelas ekspresi jiwaku

maka

aku sangat berharap

memiliki jiwa yang baik

aliran emosi yang baik

wajah yang bersih

dan

perasaan yang selalu terbimbing pada kebaikan

Allahumma aamiin

Palestina dan pedagang terasi di pantai Belitung

Jadi, kemarin, saat saya di satu pantai Belitung, ada seorang pedagang yang menjajakan dagangannya dengan motor.

Saat itu, saya berjalan paling depan di antara rombongan wisatawan yang baru turun dari perahu.

Pedangan itu menawarkan dagangannya dengan sedikit berteriak, "terasi bakar khas Belitung! terasi bakar siap pakai!". Kira-kira begitulah cara dia berjualan.

Saat pertama saya melihat pedagang itu dari kejauhan, ada banyak hal yang menarik.

1. Pedagang itu seorang diri. Maksudnya, tidak ada pedagang lain yang berjualan di area itu.

2. Pedagang itu masih muda. Wajahnya bersih sekali. Tidak ada tanda-tanda 'orang susah' di wajahnya. Penampilannya bersih dan rapih. Sampai sekarang, saya masih berpikir, kenapa dia berjualan begitu ya? kenapa dia tidak melakukan pekerjaan lain ya?

3. Pedagang itu menggunakan topi hitam bertuliskan PALESTINE. MasyaaAllah. Saya jadi teringat dengan saudara-saudara saya di Palestina. :'( apa kabarnya mereka saat ini?

4. Pedagang itu berjualan mengenakan sarung tangan berbahan kaos warna hitam. Ini adalah hal yang sangat jarang dilakukan pedagang ikan asin dimana-mana, sepengetahua saya. Ini jadi semakin membuat saya heran dan berpikir, apakah dia benar-benar pedagang terasi?

Sambil berjalan menuju bis yang letaknya 20 meter di belakang pedagang itu, saya jadi mengamatinya. Karena saya mengamati, ibu saya (yang berjalan satu langkah di belakang saya) pun ikut mengamati. Lalu, pedagang itu kembali menawarkan dagangannya. Sehingga, kami mendekati dan melihat-lihat dagangannya. Ternyata, dia juga berjualan ikan asin, teripang, dan serbuk teripang, namun jumlah barang dagangannya tidak banyak. Satu per satu, rombongan wisatawan mendekat juga ke pedagang itu. Akhirnya, banyak wisatawan yang mengerubunginya, menawar-menawar harga, dan saya pun demikian. Hehe. Sehingga, tanpa sengaja, saya melihat di bagian depan motor-gerobaknya tertempel stiker bendera Palestina. MasyaaAllah.

Di pulau kecil, di daerah yang jauh dari hiruk pikuk globalisasi, seorang pemuda yang berdagang terasi, ikan asin dan teripang itu begitu berniat mengingat saudara-saudara muslim di Palestina. MasyaaAllah. Alhamdulillah. Malulah wahai diri. Jika kita yang diliputi banyak fasilitas teknologi, pendapatan lancar, atau mungkin malah rezeki yang berlebih, tapi belum peduli juga dengan saudara-saudara muslim di Palestina, Suriah, Somalia, Myanmar, ataupun Guangzou.

Mari, luangkan waktu sejenak untuk memperhatikan mereka, mendoakan mereka, dan membantu mereka secara materil dan moril.

Alhamdulillah. Banyak wisatawan yang membeli dagangannya. Ingatlah! Rasulullah Shallallahu ‘alayhi wa sallam bersabda: “Allah akan senantiasa menolong hamba-Nya, selama hamba tersebut menolong saudaranya.” (Hadits riwayat Imam Muslim dari Abu Hurairah radiyallahu ‘anhu). 

Kenyataan bahwa pemuda itu menawarkan barang dagangannya dengan lihai, menunjukkan bahwa dia bersungguh-sungguh dalam berdagang, walau hanya dagang terasi, ikan asin, dan teripang. Ini adalah hal yang patut disyukuri. Dan saya menjadi yakin, bahwa banyak pemuda muslim di "daerah" di Indonesia, yang mau bekerja keras dan peduli pada saudaranya sesama muslim. Alhamdulillah.

STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (contoh RPP)

Strategi Pembelajaran                         : Inkuiri

Model Pembelajaran                           : Instruksi Langsung

Metode Pembelajaran                        : Demonstrasi, Ceramah, Tanya Jawab, Praktikum, dan Proyek Berkelompok

RINCIAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Pengaturan Skema                              : Siswa duduk membentuk sebuah lingkaran besar

Aktivitas Pembuka                              :

1.  Guru memotivasi siswa dengan mengajak siswa bersama-sama menyerukan jargon belajar Fisika: Saya Yakin! Saya Bisa! Belajar Fisika itu Seru!

2.      Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang ingin dicapai

3.      Guru menanyakan, ‘mengapa benda bisa berotasi?’ (brain storming)

Aktivitas Inti

1.      Beberapa siswa melakukan demonstrasi sederhana dengan menggunakan teaching aid  (alat bantu mengajar/alat peraga) dan dibantu arahan dari guru

2.      Guru membuka kegiatan tanya-jawab dengan menanyakan, ‘apa perbedaan gerak rotasi saat jari-jari rotasi besar dan kecil?’; ‘bagaimana hubungan gaya, jari-jari, dan kecepatan benda yang berotasi?’

3.      Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru  

4.      Siswa memerhatikan penjelasan dari guru terkait kegitan demonstrasi

5.      Guru memberi ceramah tentang besaran-besaran fisis pada gerak rotasi

6.      Siswa mengaplikasikan formula menghitung besaran-besaran fisis dalam gerak rotasi, dengan mengerjakan beberapa latihan yang diberikan guru

7.      Siswa memerhatikan demonstrasi Mousetrap Car yang dilakukan guru 

8.      Guru memberikan instruksi tugas proyek membuat Mousetrap Car

9.      Siswa membentuk kelompok proyek Mousetrap Car

Aktivitas Penutup

1.      Siswa memberikan rangkuman pembelajaran (secara lisan)

2.      Guru dan siswa bersama-sama memberikan penghargaan kepada siswa yang aktif berpartisipasi selama pembelajaran

STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI

Strategi Pembelajaran Inkuiri merupakan strategi yang tepat diterapkan pada pembelajaran Fisika. Nah, saya pun lebih senang jika menjalankan pembelajaran di kelas dengan Inkuiri, terlepas dari Apapun NAMA Kurikulumnya. Jadi, di sini saya mau bagi-bagi pengalaman saya mengajar Fisika (tingkat sekolah menengah) secara Inkuiri.

Pertama, saya mau bagi-bagi Konten RPP yang pernah saya kerjakan.
Untuk kelas-kelas yang terasa kurang ada 'spirit' ketika pembelajaran akan dimulai, maka, ada baiknya, setelah memulai pembelajaran dengan berdoa, kemudian diikuti dengan Aktivitas Pembuka seperti berikut:

1. Mengajak siswa bersama-sama menyerukan jargon (selayaknya di sebuuah Training Motivation ala ES ^_^ ): Saya Yakin! Saya Bisa! Belajar Fisika itu Seru! Yes! Yes! Yes!

2. Menyampaikan suatu Teka-teki 'Plesetan' yang berhubungan dengan Fisika. 

Jika kelas sudah terasa bersemangat, maka selanjutnya adalah memberikan BRAIN STORMING, yaitu berupa pertanyaan yang bisa mengundang rasa penasaran siswa. Misalnya:

1. Mengapa awan tidak jatuh ke bumi, meskipun awan itu besar? 

2. Mengapa langit warnanya biru? 

3. Mengapa bulan terlihat di siang atau sore hari?

Begitulah, dan sebagainya. Lalu, biarkan siswa-siswa memberikan/mengemukakan jawaban mereka masing-masing.

Setelah Brain Storming, maka mulailah bawa pembelajaran pada Aktifitas Inti, dengan metode DEMONSTRASI. Demonstrasi bisa dilakukan dengan bantuan alat peraga, atau dengan mengajak siswa memperagakan sesuatu. Misalnya mengerjakan aktivitas seperti pada gambar berikut:

(bersambung)

Masalah Orang Indonesia

Entah berapa jumlah warga negara Indonesia sekarang, 2 Agustus 2015. Setiap hari, jalanan yang saya lalui di sekitar Tangerang-Jakarta-Depok-Tangerang Selatan, selalu dipenuhi banyak orang. Tangerang-Jakarta-Depok-TangerangSelatan-Bekasi-Bogor adalah kota-kota yang dipadati penduduk yang saya ketahui dengan yakin. Itu bukan masalah. Alhamdulillah. Allah karuniai Indonesia dengan banyak manusia. :) Itu patut disyukuri, karena Rasulullah sholallahu 'alaihi wassalam mengajarkan agar umat muslim memiliki banyak anak. :)

Sayangnya, tidak banyak orang yang mengantisipasi peningkatan jumlah penduduk di Indonesia, sejak dulu. Kalimat saya tersebut memang subjektif. Tapi saya menyatakan demikian karena beberapa hal yang bisa dilihat di lingkungan di sekitar saya saat ini. Pertama, dari segi tata kota, khususnya kota Jakarta, Tangerang dan sekitarnya. Dua kota tersebut adalah kota yang paling sering saya amati. Selain karena tempat tinggal, aktivitas saya banyak dilakukan di dua kota tersbut dan sekitarnya. Tata kota di dua kota tersebut belum dirancang untuk menampung manusia dalam jumlah banyak. Hal ini tercermin dari kemacetan yang terjadi setiap hari, banjir setiap tahun (mulai abad 19 akhir) serta pemukiman-pemukiman super padat bahkan cenderung kumuh.

Kemacetan setiap hari terjadi di Tangerang, Jakarta, Bekasi, dan Tangerang Selatan. Meskipun dinas perhubungan dan pemerintah sudah sediakan alat transportasi Commuter Line (kereta listrik yang mampu menampung banyak orang) dan bus way Trans Jakarta, namun tetap saja kepadatan terjadi di dalam kereta, di dalam Trans Jakarta dan di jalan raya (kendaraan pribadi). Artinya, Commuter line maupun Trans Jakarta, serta alat transportasi umum lainnya, belum mampu mengangkut seluruh orang yang bepergian, khususnya menuju Jakarta di pagi hari dan meninggalkan Jakarta di sore hari.

Banjir yang terjadi, dahulu dikatakan akibat tersumbatnya saluran-saluran air (got dan kali). Menurut saya, itu benar. Selama 24 tahun saya hidup, sejak saya kecil hingga saat ini, saya masih SERING MENEMUKAN ORANG-ORANG YANG BUANG SAMPAH KE SALURAN AIR (GOT dan KALI). Wajar saja bila air hujan tidak bisa dialiri di got dan kali. Namun, setelah saya mengikuti kuliah dari Bapak Dr. Andang Bachtiar dalam mata kuliah Sedimentologi, saya menyadar satu hal baru. Yaitu, bahwa lokasi geografis kota Jakarta dan Tangerang berada di dataran rendah yang cenderung mencekung seperti mangkok.

(Bersambung)